Логопедические игры

1. «Орфографический этюд». Лото с проверкой. Пособие должно помогать детям в отработки навыков подбора проверочных слов, однокоренных слов, познакомить со смыслоразличительной ролью гласных в корне слова, развитию орфографической зоркости и расширению словарного запаса. Лото должно содержать не менее 16 игровых полей (формат не менее 120х120 мм, картон 295 г) и 64 двухсторонних карточек с заданиями (формат не менее 55х55 мм, картон 350 г)
2. «Мы с тобой одного корня». Лото с проверкой. Пособие должно помогать детям в отработки навыков подбора однокоренных слов, с омонимичными корнями, чередованием согласных в корне слова, морфемном и словообразовательном разборе слова, умению определять словообразовательные гнёзда, познакомить с толкованием и происхождением некоторых слов. Пособие должно помогать детям в развитии орфографической зоркости и расширению активного словарного запаса. Лото должно содержать не менее 16 игровых полей (формат не менее 100х130 мм, картон 350 г) и 96 двухсторонних карточек с заданиями (формат не менее 40х70 мм, картон 350 г.)
3. «Падежи на виражах». Лото и «ходилка» с проверкой. Пособие должно помогать детям в отработке навыков определения падежа имён существительных, склонению одушевлённых и неодушевлённых имён существительных, запоминанию падежных предлогов и вспомогательных слов. Пособие должно содержать 12 двухсторонних игровых полей (формат не менее 165х250 мм, картон 350 г) и 80 игровых карточек с заданиями (формат не менее 35х50 мм, картон 350 г), игральный кубик и фишки (пластмасса).
4. «Товарищ Мягкий Знак». Лото и «ходилка» с проверкой. Пособие должно помогать детям в отработке навыков правописания мягкого знака после шипящих, разделительного мягкого знака, развитию орфографической зоркости и расширению словарного запаса. Лото должно содержать не менее 12 игровых полей (формат 120х170 мм, картон 295 г), 32 карточек с заданиями (формат не менее 70х110 мм, картон 295 г), 2-х карточек-проверок (формат 20х35 мм, картон 350 г), игрового поля-ходилки (формат 330х480 мм, картон 350 г), игральный кубик и фишки (пластмасса), игральный кубик и фишки (пластмасса).
5. «Одним словом». Словообразование. Сложные слова. Соединительные гласные О и Е в сложных словах. Суффиксальный способ образования слов. Профессии. «Ходилка» с проверкой. Пособие должно содержать 96 карточек с заданиями (формат не менее 40х70 мм, картон 350 г) , три карточки-проверки (формат не менее 170х120 мм, картон 350 г), , игровое поле-ходилку (формат не менее 170х210 мм, картон 350 г) , 6 бонусных карточек, игральный кубик и фишки (пластмасса).
6. «Спасти Безударную!» Домино с проверкой. Пособие должно помогать детям в отработке навыков подбора проверочных слов, расширению словарного запаса. Пособие должно включать в себя не менее 48 двухсторонних карточек с заданиями (формат не менее 45х100 мм, картон 350 г).
7. «Звуковые ходунки «йотированные звуки». Пособие должно помогать детям в освоении звукового состава слова и грамматического строя речи, развивать словесно-логическое мышление и пополнять активный словарный запас. Игра должна включать в себя не менее 5 игровых полей (формат не менее 250х330 мм, картон 295 г) карточек с заданиями не менее 12 (формат не менее 55х75 мм, картон 295 г), игральный кубик и фишки (пластмасса).
8. «Вопрос ребром». Пособие должно развивать у детей связную речь, образное и логическое мышление, знакомить с цветом и признаками предметов, а также содержать задания на внимание, зрительную и ассоциативную память. Игра должна включать в себя: не менее 48 карточек с рисунками (формат не более 55х70мм, картон 350 г), игровое поле (формат не менее 170х180 мм, картон 350 г), 2 волчка (формат не менее 60х60 мм, картон 350 г), 6 цветных квадратов (формат не менее 70х70 мм, картон 350 г), 12 призовых фишек (диаметр не менее 30 мм, картон 350 г), игральный кубик (30х30, дерево), брошюру с вариантами заданий (150х210 мм, 16 стр., бумага)
9. «Карусель из слов». Пособие должно помогать детям в освоении звукового состава слова, развивать словесно-логическое мышление, знакомить с грамматическими формами частей речи, обобщающими понятиями и пополнять активный словарный запас. Игра должна включать в себя не менее 8 игровых полей (формат не менее 170х240 мм, картон 295 г) 6 волчков с заданиями (формат не менее 60х60 мм, картон 350 г), 36 игровых фишек (диаметр не менее 30 мм, картон 350 г).
10. «Поиграйте с логопедом!» Пособие должно помогать детям в освоении звукового состава слова, слоговой структурой, определению ударного слога, притяжательными местоимениями, согласовании существительных и числительных, развивать словесно-логическое мышление и пополнять активный словарный запас. Игра должна включать в себя не менее 4 двухсторонних игровых полей (формат не менее 160х210 мм, картон 350 г), не менее 96 карточек со словами и иллюстрациями к ним (формат не менее 55х70 мм, картон 350 г), 2 волчка (формат не менее 60х60 мм, картон 350 г), брошюру с вариантами заданий (150х210 мм, 16 стр., бумага 115 г).
11. «Звуковки в картинках СШ-ЗЖ» Автоматизация и дифференциация звуков. Пособие должно помогать детям в освоении звукового состава слова, развивать словесно-логическое мышление и пополнять активный словарный запас. Пособие должно помогать детям в развитии внимания, зрительной памяти, сосредоточенности, скорости реакции. Игра должна содержать не менее 72 карточек с заданиями (формат не более 60х90мм, картон 295 г), не менее 5-ти карточек-заданий (формат не менее 90х140 мм, картон 295 г), 2 волчка с заданиями (картон 350 г).
12. «Экологические истории». Рассказы по картинкам. Пособие должно знакомить детей с правилами поведения в лесу, на реке, в парках. Игра должна содержать основные сведения об экологических проблемах, содержание игры должно быть доступно для обсуждения в старших группах ДОУ и в младших классах СОШ. Лото должно содержать не менее 9 игровых полей с сюжетными картинками «в городе», «в лесу», «на реке» и др. (формат не менее 150х230 мм, картон 350 г), 36 двухсторонних карточек с заданиями (формат не менее 75х115 мм, картон 350 г), инструкция и краткий информационный материал по данной теме..
13. «Предлоги и осьминоги». Пособие должно сформировать у детей представление о смысловом значении предлогов, закрепить знания о пространственных отношениях, выраженных предлогами, сформировать навык предложного управления, совершенствовать лексико-грамматический строй речи. Игра должна включать в себя: не менее 40 карточек со схемами и картинками (формат не более 60х120мм, картон 350 г), стартовую карточку (формат не менее 110х110мм, картон 350 г)
14. Ребусы «с предлогами». Профилактика дисграфии. Пособие должно помогать детям в обучении чтению, развивать внимание и логическое мышление и содержать 20 двухсторонних карточек с заданиями, карточку с ответами (формат не менее 75х105 мм, картон 295 г)
15. «Чудеса во множественном числе». «Ходилка» с проверкой. Пособие должно знакомить детей с формами единственного и множественного числа имён существительных, с существительными, имеющими лишь одну форму числа, с несклоняемыми существительными. Игра должна содержать не менее 96 игровых карточек со словами (формат не менее 40х70 мм, картон 350 г), 2 карточек -проверок (формат не менее 170х210 мм, картон 350 г), игрового поля-ходилки (формат не менее 330х480 мм, картон 350 г), игральный кубик и фишки (пластмасса).
16. «Орфографический фоторобот» Лото с проверкой. Пособие должно помогать детям в отработке навыков подбора проверочных слов и правописанию в словах звонких и глухих согласных, развитию орфографической зоркости и расширению словарного запаса, вниманию, сосредоточенности. Лото должно содержать не менее 16 игровых полей (формат не менее 120х120 мм, картон 295 г) и 64 двухсторонних карточек с заданиями (формат не менее 55х55 мм, картон 295 г)
17. «Левое и правое. Турнир по ориентировке в пространстве». Игра с проверкой. Пособие должно развивать у детей пространственное мышление, умение ориентироваться «на себе», познакомить со схемой строения собственного тела, помогать детям в развитии связной речи, описанию действий объектов, развитию наблюдательности и пополнять активный словарный запас. Игра должна включать в себя: 12 игровых полей с сюжетами о различных видах спорта (формат 160х230мм, картон 295 г), 36 карточек со схемами (формат не менее 45х60 мм, картон 350 г).
18. «Словесный калейдоскоп». Пособие должно знакомить детей с антонимами, синонимами (прилагательные), запоминать словарные слова, знакомить с многозначностью и смысловыми оттенками слов, развивать словесно-логическое мышление и речь, расширять активный запас. Пособие должно развивать у детей связную речь, образное и логическое мышление, а также содержать задания на внимание и память. Пособие должно включать в себя не менее 96 карточек с прилагательными не менее 48 карточек со словарными существительными (сторона не менее 70 мм, картон 350 г).